简介：摘要：针对新疆绿洲农业区普遍存在的苏打盐碱地问题，以巴音郭楞蒙古自治州尉犁县典型苏打盐碱地为试验对象，采用田间对比试验方法，研究了振动深松铲与传统深松机两种深松方式对土壤理化性质及棉花生长发育的影响。结果表明：与对照相比，两种深松方式均能不同程度改善盐碱地紧实度、渗透性、含盐量和碱性，其中振动深松铲的深松质量、盐分淋洗效果和碱性调节能力优于传统深松机；在棉花生产中，振动深松更有利于苗期棉花出苗和生长，并最终提高棉花产量3.5%～7.2%。综合来看，在苏打盐碱地土壤改良及作物生产中，振动深松铲具有明显的应用优势和广阔的推广前景。

简介：摘要：松嫩平原是我国重要的商品粮基地之一，但区域内分布大面积苏打盐碱地，严重制约了当地农业生产。本研究以松嫩平原典型苏打盐碱地为研究对象，通过设置不同深松处理，研究深松对土壤理化性质和玉米产量的影响。结果表明：与对照相比，深松显著降低了土壤pH和交换性钠百分比，提高了土壤有机质、全氮、速效氮磷钾含量，改善了土壤理化性质；深松明显促进了玉米根系扩展，提高了叶面积指数、干物质累积和玉米产量，其中深松30 cm产量提高幅度最大，较对照增产18.6%。深松改良效果与松深和松层次数密切相关，综合考虑成本和增产效果，建议每隔2年秋季进行30 cm左右深松。本研究可为松嫩平原苏打盐碱地的治理和农业生产提供参考。

简介：摘要：数学是小学教育中的基础学科之一，对培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义，然而，由于传统教学方法的局限性，许多学生在数学学习中感到枯燥乏味，缺乏兴趣和动力，这成为影响学生学习成效的一个关键因素。近年来，教育研究者和实践者越来越关注如何通过兴趣教学法激发学生的学习兴趣，以提高教学效果，兴趣教学法强调在教学过程中引入学生感兴趣的内容和活动，以增强学习动机，促进知识的吸收和理解。

简介：摘要：“对于小学生来说，学习是他们成长的基石，良好的学习习惯将对他们的一生产生深远的影响。人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”生活习惯如此，学习习惯亦然。所以，学生要发展核心素养，就必须培养良好的学习习惯。

简介：摘要：以内蒙古西辽河苏打盐碱地为试验对象，研究了不同土壤调节剂肥料组合对玉米生长发育及产量的影响。结果表明：A（草原丰复合肥+艾加3号生物肥）、C（硅谷复合肥+丰收延土壤调节剂）处理玉米出苗拔节较B（草原丰复合肥+盐碱地改良专用肥）处理提前1-2天，但3个处理总生育期一致，均为154天；株型方面，C处理株高、茎粗和穗位高表现最优，但空秆率高于A、B处理；穗部性状方面，B处理行粒数和穗长优于A、C，但整体表现不及A处理。产量构成因素中，A处理穗粒数、百粒重和穗数均最高，籽粒含水率最低，产量显著高于B、C处理。综合来看，在该地区施用草原丰复合肥搭配艾加3号生物肥，效果最佳，值得推广。

简介：摘要：土壤微生物是盐碱地生态系统的重要组成部分，在土壤养分循环、有机质分解及促进植物生长等方面发挥着不可替代的作用。苏打盐碱地的特殊理化性质显著影响土壤微生物群落的组成与功能。不同的改良措施，如化学改良、生物改良和农艺措施等，通过改善土壤理化性状，能够优化微生物生境，进而影响微生物群落结构和多样性。研究不同改良措施对苏打盐碱地微生物群落的影响，对于加速盐碱地生态修复、提高土地生产力具有重要意义。本文综述了苏打盐碱地土壤微生物生态特征，总结分析了化学改良、生物改良和农艺措施等对微生物群落结构和多样性的影响，阐述了改良措施通过优化微生物群落实现盐碱地生态修复的作用机制，以期为苏打盐碱地可持续利用提供理论基础。

简介：摘要：以黑龙江省大庆农场重度苏打盐碱地为研究对象，采用田间试验方法，分别在秋季和春季施用脱硫石膏（DG)、改良剂DS及其组合，探究不同时期施用改良剂对0-20cm土层理化性质及青贮玉米生长的影响。结果表明：1）与对照相比，秋施DG+DS、DG处理青贮玉米出苗率分别提高72.7%、67.9%，鲜草产量增加2.81、2.50万kg/hm²，春施效果次之，分别提高63.1%、60.6%和2.17、2.03万kg/hm²;2）秋施DG+DS对土壤pH降低作用最显著，其次是秋施DG，再次是春施DG；土壤EC呈先降后升再降趋势，改良剂秋施优于春施；3）秋施DG+DS使0-20cm土层ESP降低19.8个百分点，效果最佳。