简介：【摘要】在科学单元复习课堂中引入了概念为中心的思维导图，使之成为一种教学策略，不仅能学生建构有效的思考框架，而且能记录和引导思维过程，还可以通过图形和色彩激发学生是学习兴趣，培养学生的创新思维能力，本文主要结合概念图在教学中的应用，为复习课提供参考。
概念图在初中科学复习教学中的应用与实践
