简介：摘要目的探讨缺氧诱导因子-1α（HIF-1α）与血管内皮生长因子（VEGF）在鼻咽癌中的表达及其临床病理学意义以及两者之间的相关性。方法采用免疫组化SP法，检测52例鼻咽癌组织中HIF-1α与VEGF的表达，并以20例鼻咽慢性炎症组织为对照作统计学分析。结果52例鼻咽癌组织中HIF-1α与VEGF的表达阳性率分别为57.7%（30/52）和63.5%（33/52），HIF-1α与VEGF阳性染色均呈棕黄色细颗粒状，前者表达于细胞核，后者表达于细胞质。鼻咽慢性炎症组织HIF-1α与VEGF的表达均呈阴性，两者与其在癌组织中的表达有非常显著性差异（P﹤0.01）。结论在鼻咽癌中，HIF-1α与VEGF有较高的阳性表达，HIF-1α可能通过上调VEGF的表达，在鼻咽癌的发生发展及侵袭转移中发挥作用。

简介：摘要：习作是语文这一学科中必不可少的构成部分，通过习作学生可以表达自己的思想与情感，但根据目前的初中语文习作教学的效果，不难发现学生的习作水平还是未能达到理想状态，习作成为了学生眼中难以攻破的“关卡”，因此，改变初中语文习作教学这一现状是迫在眉睫的，教师应激发学生习作兴趣，改变学生对习作的看法，丰富学生习作素材，在多积累与多练习的过程中，提高学生的习作能力与水平。

简介：摘要：新课程改革对初中语文阅读教学提出了更高的要求，教师要给学生自由的阅读空间，使学生可以自主完成阅读实践，培养学生自主学习与探究的能力。

简介：摘要：从整个小学语文课程体系的视角来看，写作与阅读是有着密切联系的，科学开展阅读与写作教学，是提高学生语文综合素质的关键因素。然而，从过去的教学实践来看，许多教师在进行教学时常常将写作与阅读分离，严重影响了学生的整体素质发展。要知道阅读与写作在本质上是相辅相成、互为补充的，因而，在小学语文教学中，教师必须主动实施“读写一体化”的教学。本文将从具体的教学实践出发，对相关教学策略进行详细的探究。

简介：摘要目的探讨瑞舒伐他汀治疗冠心病(CHD)的效果及对患者血清白细胞介素-17(IL-17)、转化生长因子-β1(TGF-β1)、可溶性CD40配体(sCD40L)水平的影响。方法抽取郑州人民医院2019年1月至2020年12月收治的90例CHD患者，按随机数字表法分为对照组与观察组，每组45例。对照组给予阿托伐他汀治疗，观察组给予瑞舒伐他汀治疗，观察两组治疗效果，治疗前后血脂水平、血清炎症因子水平及血管内皮功能的变化。结果观察组治疗总有效率(93.33%，42/47)高于对照组(86.67%，39/47)，P<0.05。治疗3个月后，两组总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇水平均低于治疗前(P<0.05)，但组间比较差异未见统计学意义(P>0.05)；两组高密度脂蛋白胆固醇水平均较治疗前升高，且观察组水平高于对照组(P<0.05)。治疗3个月后，两组血清IL-17、TGF-β1、sCD40L水平均低于治疗前，且观察组血清IL-17、TGF-β1、sCD40L水平低于对照组(P<0.05)。治疗3个月后，两组血清内皮素-1、血管紧张素Ⅱ水平低于治疗前，血管内皮生长因子水平高于治疗前(P<0.05)，但组间比较差异未见统计学意义(P>0.05)。结论瑞舒伐他汀治疗CHD的临床效果明显，且具有一定的调脂、抗炎作用，可有效降低患者血清中IL-17、TGF-β1及sCD40L水平。

简介：

简介：摘要黄疸是婴幼儿期常见的临床表现，病因繁多，诊断困难。而遗传因素是代谢相关性黄疸的常见病因之一。本文将重点介绍先天性胆红素代谢、先天性胆汁酸合成障碍及其他代谢紊乱相关黄疸性疾病的基因诊断和治疗。

简介：摘要对2013年12月南京医科大学附属儿童医院确诊的1例发-肝-肠综合征(THES)患儿的临床资料、营养支持及随访6年的结果进行分析。患儿存在重度营养不良、生长迟缓、低磷血症、低球蛋白血症、高营养风险状态、肠功能障碍明显，基因检测发现SKIV2L基因变异。在腹泻急性加重期，采用肠内营养和短期阶段性静脉营养；在缓解期口服深度水解配方和低脂低渣优质蛋白饮食进行营养支持，最终患儿腹泻好转，营养状况改善，生长发育追赶良好，神经运动发育正常，入校学习无障碍。提示合理的个体化营养支持能够显著改善THES患儿的肠道功能、营养状况，帮助患儿度过危险期，改善生存质量，延长生存时间。