简介：我园曾通过反复“磨课”提炼出了设计美术教学活动的基本要素．形成了有关操作提示，积累了一些比较成熟的集体活动方案。在实践中我们也发现：这样虽然解决了教师集体教学活动中的操作性问题，但并没有帮助教师真正内化教育理念。因为研“课”往往站在教师的角度思考教学内容的选择、活动形式的设计等，很少从年龄特点、幼儿发展水平等方面作深入分析。
简介：摘要：2020年12月7日，中共中央、国务院印发《法治社会建设实施纲要（2020-2025年）》，对新时代建设信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会主义法治社会提出了具体要求和实施路径，高职院校学生管理工作法治化是全面贯彻依法治校理念的必然要求，对促进教育公平、公正，构建和谐社会和促进学生成长发挥着不可替代的重要作用。
从研“课”到研“学”
互动教学在高职社会学课堂中的应用
