简介：摘要：地理是高中学科的重要组成之一，新课程标准改革对高中地理教学目标、教学方式等进行调整，提出更高要求，督促教师构建更加科学的地理教学体系，组建高质量地理课堂活动。在全新教育理念指导下，传统教学方式逐渐暴露出缺点，需要教师进行更新与完善。生活化教学作为一种新型教学方式，对学生地理核心素养的提升起到促进作用。基于此，本文主要分析新课改背景下高中地理生活化教学的策略，为教师提供参考。
新课改背景下高中地理生活化教学策略分析
