简介：摘要：根据新课改的要求，需要教师采取多方面教学手段帮助学生学习，开创新的教学模式，将分层教学融入到教学课堂中，让学生的课堂充满趣味性，帮助学生更好地理解知识，有针对性做出教学计划，增加学生视野，培养综合性人才。

简介：摘要：大学阶段的数学知识，无论是考察范围还是考察深度都大大增加。在这一阶段，数学课程要在增强学生对于数学知识的研究分析、综合实践和应用能力的基础之上，提高学生数学思维能力、逻辑能力以及调研能力。大学数学课程教学内容和学习目标与其他学段的大不相同。在大学教育不断深入发展的背景下，数学文化教育、普及的范围与学习掌握更多的数学知识同样重要。大学数学教师要深入分析大学生数学学习方面存在的问题，分析大学生的学习方法和学习特点。

简介：摘要：本文旨在全民抗击疫情、学生居家学习的特殊时期下, 探索灵活有效地开展多种教学形式相结合的高等数学在线教学模式，探讨网络环境下高等数学的教学组织形式,研究如何灵活地利用云平台或课程教学平台采取直播授课或录播授课,寻找引导和组织学生自主学习、为学生提供方法指导的具体措施，探索适合应用型本科院校学生特点、具有良好互动的线上教学模式，并寻求在线教学中进行心理抚慰、课程思政等活动的具体有效方法。

简介：摘要：大学数学课程教学改革对提高学生数学素养起积极作用，但在当前的大学数学学科课程中，存在许多限制教学效果的问题。例如，教学内容不断增加而上课时间很短，以及传统的教学观念和教学方法不利于学生数学学习，还有由于自主学习能力的缺乏，学生对数学热情不够且没有信心学好数学，为了解决教学问题，当前的大学数学学科教学有必要进行改革，创新数学教学模式不断探索并应用于实践，提高大学数学教学效果。

简介：摘要：数学学科对于高等院校中教育事业的发展具有重大影响，数学领域的发展实际上代表了国家在科研技术方面的顶尖程度，我国数学在国际相关领域中始终处于领先地位。近些年来，我国大学数学教学始终向发达国家看齐，即开始重视实践与理论的相结合，因此，数学实验的开设对于高等院校中的大学生具有非凡的意义。本文主要根据现实意义对数学实验在大学数学教学中的应用实践进行探讨。

简介：

简介：摘要：在目前的大学数学教学改革中，承载了新工科建设的新要求。传统的大学数学教学已经没有办法完成新工科在人才培养方面的需求。因此，要对大学数学的教学内容和教学方法进行改革，在以学习为中心、对大学数学教学目标进行明确的基础上，通过对课程体系进行创新、对知识模块和数学实验进行优化升级、将信息技术融入其中等方式来进行改革。本文通过对大学数学教学的现状、新工科理念的新要求、新工科理念如何对大学数学教学的改革进行指导等方面进行阐述，以此体现新工科理念对大学数学教学改革的推进、提升作用。