简介：摘要：人类的思维开始于问题，问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙，学生的思维活动也是伴随着层出不穷的问题而展开的。问题意识的培养是新课程的热点，本文根据在教育教学实践中对问题意识的理解，探究了培养问题意识的意义和如何培养学生的问题意识等问题。教会学生提出问题，尝试解决问题。培养学生敢问、会问、善问的问题意识。只有学生真正成为学习活动的探究者，才会在主动探究问题的过程中培养学生的创新能力。
初中科学教学中问题意识培养的策略
