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个结果
小学数学
教学
中
发散
思维的培养
作者：
都家富
学科：
自然科学总论
>
系统科学
创建时间：2009-02-12
出处：
《科海故事博览·科教创新》
2009年第2期
机构：思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性，在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既可提高学生的发散思维能力，又是提高小学数学教学质量的重要一环。
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小学数学
教学
中
发散
思维的培养
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