简介：摘要对于特殊儿童来说，语文是最基础的教育学科，小学语文这一学科在特殊教育中发挥着非常重要的作用。因为语文属于我国的母语，对学生日后的工作、学习和生活会产生一定的影响，因此，学习语文就显得极为重要。本文主要研究了特殊教育学校小学语文教学对策。

简介：摘要在这个世界上，有一群有先天缺陷的特殊的孩子，他们虽有一定的缺陷，但他们也有一颗积极向上的心。如今有一些特殊教育学校，在这里他们不会遭受异样的眼光。由于学生是特殊的，因此相关教育就应该结合学生的实际来进行特殊教育。对于小学语文课程来说，生活化的教学是十分重要的，这样有利于更好地帮助学生进行学习。本文将对特殊教育学校小学语文生活化教学进行分析。

简介：摘要：在小学数学教学实践中，教师应结合学生实际情况，创设实际可操行的教学策略，全方面的提升小学数学教学的综合素质与整体质量。创设有效问题情境，能够帮助培养学生的思维能力，提高学生对学习数学的兴趣和激情。

简介：摘要：小学阶段是培养学生学习能力和习惯的基础阶段，因此全社会都非常重视小学各科的教学工作，其中小学语文学科尤其受到关注。小学语文是小学课程体系中最核心的学科，具有工具性和人文性的特点。学生的语文素养不仅会影响其他课程的学习，还会对学生的全面发展和终身发展产生重要影响。因此，教师必须搞好教学创新，才能遵循新课程的教学理念，实现新课程的教学目标。从小学语文课堂教学的现状来看，大部分教师都已经具备了教学创新的意识，且也确实付出了一定的行动，采取了一些创新性的教学策略，但从其实际开展的效果来看，教学效果并不是很理想，有的相比传统教学具有一定的改进，而有的学习效果还不如传统教学效果显著。

简介：摘要:小学数学是学生必修的科目之一对于小学生的思维能力以及学习能力都有很大的帮助。但是由于年龄的限制，很多学生在学习数学的过程中存在一定的困难，因此需要采用生活情境教学的方法，激发学生对于数学课程的学习兴趣，实现小学数学的教学目标。本文通过对小学数学教学中运用生活情境方法教学的原则进行分析，提出生活情境方法的有效运用策略，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着社会经济的发展，人们越来越重视小学教育。新课改对小学语文教学提出了更高的要求，也就是说教师在教学过程中，不仅要讲解课本知识，还要让学生真正热爱学习。处于小学阶段的儿童，普遍具有好奇心强及课上课下都很活跃的心理特点，在课堂上注意力不集中，上课走神也是常事。在传统的语文课堂教学中，一直是采用教师讲、学生听的教学方法。在这种教学模式下，教师和学生之间缺少互动，只是教师单方面地输出知识和学生单方面地接受知识。新课改提出要把学生放在课堂教学的主体位置，提高学生的学习兴趣。因此，在进行语文教学的过程中，教师就应该充分激发学生学习语文的兴趣。

简介：摘要：小学科学提倡探究性学习，实验是科学探究的重要手段。在小学科学教学中，许多科学知识和结论需要通过教师的演示实验或教师的动手实验来传授。摘要：本文分析了小学科学实验教学中存在的问题，指出了信息技术引入小学科学实验教学的必要性，并提出了相关的应用策略,以期为今后开展教学提供参考,促进小学生身心全面发展。

简介：

简介：摘要： 目前教育发展越来越好，素质教育改革也在稳步实施的过程中，从而培养学生的综合素质，让学生不仅能学到课本上的理论知识，更要提高学生的多方面能力。小学科学学科的学习对培养学生科学素养、提高学生的科学意识有不容忽视的作用，而动手能力的培养是促进学生学习好科学知识的重要一步，因此小学科学教师一定要非常重视对学生动手能力的培养。