简介：设计意图:午睡是幼儿一日生活环节中不可缺少的一部分,可是经过一段时间的观察发现,孩子们在午睡时会出现趴着睡、蒙头睡、咬被角等不良的午休习惯。因此,为了让小班幼儿养成良好的睡眠习惯,我根据小班幼儿的年龄特点和发展需要,设计并开展了这节活动。

简介：摘要：培养小学生的思维品质并不是一个在短时间内就能够完成的教学任务，而是需要教师在教学中不断渗透以及学生持续努力，才可推动学生的发展。在小学英语教学实践中，教师要巧设阅读问题，创设教学情境，还要组织合作学习，落实对学生思维品质的培养。教师要深刻的认识到培养学生思维品质的重要价值，以多种有效教学途径深化学生的思维品质，加强小学生的综合素养。

简介：摘要：高中地理的知识构架具有一定的思维性，这对于提高学生思维能力起了一定的基础性作用，使得思维在梳理知识的过程中逐渐产生层次性，从而促进高阶思维能力的培养。在高阶思维培养的过程中，不仅能够提高学生的理解能力，对于问题的解决与应用方面更是具有一定的作用效果。对于现代教学理念下的教育要求中，除基础的知识技能教学之外，更是重视学生思维能力的开拓与发展，本文就针对其培养策略提出部分建议，以促进学生的高阶思维能力的发展。

简介：摘要: 高中英语教学中，阅读与写作的重要性日益显现。本文旨在强调这一教学领域的至关重要性，特别强调其在培养学生综合语言技能和批判性思维方面的关键作用。透过深度阅读和有针对性的写作实践，学生得以更充分地理解文本，提升语言表达能力，培养分析思维和创造力。教师在这一过程中扮演着关键角色，应当积极引导学生在阅读与写作之间建立紧密联系。这种联系不仅仅促进了学生语言技能的提升，更培养了他们全面发展所需的思维能力。教育者的任务不仅仅在于传授知识，更在于培养学生的综合能力，使其能更好地适应未来的挑战。这种综合的教学方法有望为学生的未来发展提供坚实的基础，使其更具备应对未知挑战的能力。