简介：摘要：目的：探讨镇静镇痛集束化管理在ICU患者护理中的应用效果。方法：选择我院2020年1月~2020年12月收治的120例ICU患者，按照随机分组方式，将其分为观察组与对照组，对照组行常规护理管理观察组在此基础之上开展镇静，镇痛，集束化管理，对比两组患者不良反应发生概率，综合治疗时长以及焦虑抑郁评分。结果：观察组换车机械通气时间短于对照组，住院综合市场短于对照组，两组之间具有显著差异，观察组患者神经系统不良反应发生概率低于对照组，谵妄发生概率仅为0%，对照组谵妄发生概率为4%。两组之间具有显著差异，观察组患者焦虑，抑郁评分低于对照组，两组之间具有显著差异。结论：镇静镇痛集束化管理对于ICU患者机械通气时长，综合住院时长均有较好的干预效果，同时在有效的护理管理干预之下，患者的镇痛镇静类药物使用剂量可以得到显著的控制，谵妄发生概率降低，利于患者综合恢复，降低患者治疗不安全事件的发生概率，可推广。

简介：摘要：互动式教学法在小学英语课堂中的应用日益受到关注。该方法通过设计丰富的互动活动，能够有效提升学生的语言能力，激发他们的学习兴趣，并改善课堂氛围。然而，实际教学中仍存在一些问题，例如课堂互动不足、教学方法单一和资源限制等。本文分析了当前小学英语教学中的主要问题，探讨了互动式教学法的应用和实践，以期改进英语教学质量，激发小学生们对英语的兴趣。

简介：摘要：互动式教学法在小学英语课堂中的应用日益受到关注。该方法通过设计丰富的互动活动，能够有效提升学生的语言能力，激发他们的学习兴趣，并改善课堂氛围。然而，实际教学中仍存在一些问题，例如课堂互动不足、教学方法单一和资源限制等。本文分析了当前小学英语教学中的主要问题，探讨了互动式教学法的应用和实践，以期改进英语教学质量，激发小学生们对英语的兴趣。