简介：摘要：在高中物理概念体系中，抽象概念属于物理概念的一种，具有抽象性和间接性，学生学习掌握这类概念存在一定的困难，但不可忽视这类概念在学生身上发挥的作用，一是有利于学生理论知识的完善，二是有利于学生物理思维的提升.本文以抽象概念磁感线为例，建构“类比脚手架模型”，并将其用于磁感线概念的教学，立足于备课和上课两方面提出教学策略.对帮助学生理解磁感线等相关抽象概念知识有一定的指导意义.
基于“类比脚手架模型”教学抽象概念的策略研究
