简介:摘要目的探讨肺癌患者远期生活质量的影响因素。方法回顾性分析2010年1月1日至2016年6月30日河北省唐山市第三医院收治的按原发性肺癌诊疗规范,经病理学和/或细胞学和/或临床首次确诊为原发性肺癌患者的相关资料,共74例入选。应用肺癌FACT-L(4.0)中文版生活质量调查表,对74例生存时间≥3年的原发性肺癌患者进行生活质量测评。应用多元回归统计方法,分析其主要影响因素。结果所调查的远期生存肺癌患者均经手术治疗,其生活质量得分(126.62±13.29)分,年龄、参保类别、临床分期对生活质量有显著影响(P<0.05),<50岁组、≥50~60岁组与≥60岁组生活质量评分差异有统计学意义(F=4.579,P=0.013),其中<50岁组生活质量评分(138.18±13.92)分与≥50~<60岁组生活质量评分(137.04±12.82)分比较差异无统计学意义(P>0.05),但均高于≥60岁组(115.28±13.11)分,P均<0.05);居民医保患者生活质量评分(117.92±13.13)分低于职工医保患者(142.69±13.07)分(t=10.849,P=0.002);Ⅰ、Ⅱ期患者生活质量评分差异有统计学意义(F=14.921,P<0.001),Ⅰ、Ⅱ期患者生活质量评分[(140.34±12.88)分、133.31±12.07)分]差异无统计学意义,但均高于Ⅲ期(96.84±13.46)分,P<0.05)。结论早期发现、及时手术、同时不断完善医疗保障制度、降低患者的经济负担,手术后长期生存肺癌患者能保持较高的生活质量。
简介:摘要目的探讨孕妇X染色体异常对于其外周血游离DNA(cf-DNA)产前筛查的影响。方法收集2016年4月1日至2019年5月31日于中国医学科学院北京协和医院就诊且cf-DNA产前筛查提示胎儿性染色体非整倍体异常(SCA)高风险的孕妇共124例,遗传咨询后行侵入性产前诊断。对于侵入性产前诊断结果与cf-DNA产前筛查结果不相符者,取孕妇白细胞、提取孕妇DNA进行大规模平行测序,以检测孕妇X染色体是否存在数量异常或拷贝数变异。结果124例cf-DNA产前筛查提示胎儿SCA高风险的孕妇中,除9例拒绝诊断,余115例均行侵入性产前诊断,其中41例与cf-DNA产前筛查结果相符,74例不相符。在结果不相符的74例孕妇中,孕妇DNA大规模平行测序发现孕妇X染色体数目异常或携带拷贝数变异者19例,占SCA假阳性孕妇的比例为25.7%(19/74),占总SCA高风险病例的15.3%(19/124)。结论孕妇X染色体数目异常、嵌合或携带拷贝数变异会影响cf-DNA产前筛查的结果,导致假阳性或假阴性结果;对于cf-DNA产前筛查提示胎儿SCA高风险的孕妇,应强调该结果可能受孕妇X染色体异常的影响。对于侵入性产前诊断和cf-DNA产前筛查结果不一致的孕妇,推荐对孕妇染色体进行检测,以明确假阳性或假阴性的原因;而对已明确X染色体数目异常或携带拷贝数变异的孕妇,则不推荐进行cf-DNA产前筛查。
简介:【摘 要】目的:探究基于安全风险防御机制护理管理对手术室护理质量、护理风险事件的影响。方法:选取2021年1月-2021年12月在本院行手术治疗的患者为对照组(40例),实施常规手术室护理管理,选取2022年1月-2022年12月在本院行手术治疗的患者为观察组(40例),实施基于安全风险防御机制护理管理,从手术室护理人员护理风险知识和操作能力评分、护理质量评分、护理风险事件发生率展开研究。结果:观察组手术室护理人员护理风险知识和操作能力评分、护理质量评分明显高于对照组,护理风险事件发生率更低,P<0.05,存在对比意义。结论:采用基于安全风险防御机制护理管理在手术室安全护理管理中的应用效果显著,有效提升手术室护理质量,降低护理风险事件发生率,建议推广应用。
简介:摘要目的探究将健康教育护理应用于锁骨骨折患者的护理中,分析其护理效果。方法选择我院2013年2月至2015年1月间收治的锁骨骨折患者22例作为研究对象,在保证患者一般资料基本相同的情况下分组为对照组和实验组,每组中均包含11例患者;对照组患者采用常规护理,而实验组患者应用健康教育护理,对比两组患者护理后的疾病知识以及自我护理技能掌握情况,评价两组患者的护理满意度。结果实验结果显示,实验组患者完成健康教育后,其疾病的了解程度和个人护理技能掌握评分明显高于对照组,差异具有统计学意义,通过实验完成后对患者进行满意度调查发现实验组患者满意度明显高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论在对锁骨骨折患者进行护理时,应用健康教育护理,能够帮助患者对疾病进行详细了解,同时提高患者的自我护理技能水平,并且还能有效提高患者的护理满意度,具有良好的护理效果,值得在临床上推广使用。
简介:摘要: PBL教学法是一种以问题为导向的教学方法,它强调学生在解决问题的过程中进行学习和知识的构建。中医经典教学是中医学教育中极为重要的组成部分,但传统中医经典教学存在着学生被动学习、学习兴趣不高的问题。在中医经典教学中应用PBL教学法可以解决上述传统中医经典教学存在的问题,并提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习能力和创新思维能力,进而提高中医经典教学的效果和质量,培育出更多的优秀中医人才。本文将从PBL教学法的概念、特点、应用现状、应用策略等方面进行探讨,并提出教师课后的总结评价与反思在PBL教学中对提高教学质量和效果的重要作用。
简介:【摘要】:目的:探究在静脉治疗质量持续改进中引入专业静疗团队的效果。方法:静脉治疗患者入选于2023年1月—2024年5月,以随机数字表法将68例入选者划分组别,常规静脉护理予以对照组(34例),实验组(34例)应用专业静疗团队,比对组间导管维护缺陷发生率、护理不良事件发生率。结果:实验组的导管维护缺陷发生率(2.94%)相比对照组(17.65%)明显要低(P<0.05)。实验组的并发症发生率(0.00%)相较于对照组(11.76%)要低(P<0.05)。结论:在静脉治疗质量持续改进中专业静疗团队的应用有显著效果,可降低导管维护缺陷与护理不良事件发生率,有推广意义。
简介:【摘要】 目的 探讨在妇科腹腔镜手术护理中手术室护理路径的应用效果。方法 择80例2022年1月-2023年1月于我院行妇科腹腔镜手术患者作为研究对象,并根据患者术期护理方式进行分组,常规护理分于参照组40例、以手术室护理路径下护理分于研究组40例,观察手术指标、患者不良反应,并调查患者满意度。结果 排气时间、进食时间、下床时间、住院时间各项时间研究组用时少于参照组(P<0.05);并发症发生率研究组总发生率低于参照组(P<0.05);患者满意度总满意率研究组高于参照组(P<0.05)。结论 通过研究分析,在妇科腹腔镜手术护理中手术室护理路径的应用有助于患者术后恢复,并有效降低并发症发生,效果理想,患者满意,具有广泛应用价值。