简介：【摘要】目的：评价基于临床路径的教学方法在小儿内科护理带教中的应用效果。方法：在2021年6月-2022年6月期间选取70例小儿内科实习护生开展临床研究， 采用随机数字表法，分为对照组（n=35，常规带教）和观察组（n=35，基于临床路径的教学方法），比较两组带教成绩。结果：观察组实习护生在病例询问和病历书写、病例分析、基础理论、临床技能方面的带教成绩均比对照组高（P＜0.05）。结论：在小儿内科护理带教中实施基于临床路径的教学方法，能够提高带教成绩，该教学方法值得推广。
基于临床路径的教学方法在小儿内科护理带教中的应用
