简介：摘要：文章聚焦于六年级文言文教学的新理念与实践探索，探讨如何在保持文言文教学传统韵味的同时，融入现代教学方法，激发学生学习兴趣，培养其文学素养与批判性思维能力。文章首先阐述了文言文教学的现代价值与目标定位，随后从情境创设、文化浸润、思辨能力培养三个方面详细论述了六年级文言文教学的策略与方法，并通过具体教学实例展示了这些策略的有效应用。最后总结了六年级文言文教学的意义与未来展望，为一线教师提供了有益的参考与启示。
简介：摘要教师在教学中不能忽视学生的生活体验，要重视学生的生活体验，将学生的经验与课本知识的教学结合起来，学生才能更好的理解和掌握知识。主要方法有两点一、重视学生的生活体验;二、挖掘课程资源，培养和积累学生的经验。
文言文教学策略与实践探索
课程教学不能忽视学生的生活体验
