简介：摘要：在军队院校教育向“为战育人”改革的背景下，如何适应时代要求，提升自身素质能力，实现自我转型和发展成为非现役文职教员迫在眉睫的难题。本文在分析非现役文职教员角色定位的基础上，提出非现役文职教员在军队院校中要实现职业发展必须具备的智能要素主要有思想素质、文化素质、实战意识、教研能力、军事素质等。
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