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实验教学中“真自主，大收获”

作者：郑书强于光美
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-05-15
出处：《中小学教育》 2014年第5期
机构：——浅谈新教学模式下的实验教学

简介：摘要潍坊市开展的“345”教学模式，为我们的实验教学的改革提供了很好的平台。开展实验教学改革以来，我们改革传统的实验教学模式，注重学生自主学习能力的培养，取得了良好成效。本文就如何在实验教学中培养学生的自主探究能力、建构立体知识框架的能力、形成知识观念的能力作些探讨，旨在更加有效地开展实验教学，实现化学新课程的教育目标。
标签：培养科学素质重视自主探究培养创新能力

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