简介：摘要：民间体育游戏是民族文化的重要组成部分，内容丰富、形式多样，幼儿易懂、易学。我们 依据《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 健康领域目标从情感、认知、动作技能、社会等四个纬度建构课程目标。通过辐射宣传，家长、老师和孩子形成教育合力，共同开发课程资源。在触摸探索、玩法习得和改编创新中深挖民间体育的教育价值，并深入到户外运动中，促进幼儿身心和谐健康地发展。
借助民间体育游戏，优化幼儿户外运动——试析民间体育游戏课程资源的建构策略
