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基于模因论的高职英语写作“三步教学法”

作者：邹德虎
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-01-28
出处：《教学与研究》 2020年第30期
机构：湖北职业技术学院 432000

简介：【摘要】本文主要从理论层面就高职英语教学的问题以及模因论基础上的“散步教学法”应用详细探究，希望能为实际教学活动顺利开展起到积极作用。
标签：高职英语写作模因论 “三步教学法”

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