简介：摘要： 数学活动经验主要是指经由对具体事物观察、操作、总结、猜想、验证后所取得的经验，其对学生思维能力、数学学科素养培养有着积极的推动作用。因此，对于初中数学教师来讲，教师有目的地为学生创造更多的实践机会，引导学生在学习实践中实现数学活动经验的累积、巩固，从而使学生学习质效得以提升，促进学生思维能力发展。本文从初中数学教学入手，对数学活动经验积累以及思维能力发展的策略展开简要分析。
初中数学活动经验与发展学生思维能力的探讨
