简介：【摘要】：《幼儿园教育指导纲要》艺术领域中指出，艺术是幼儿表达认知和情感的“语言”，幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物和现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。艺术活动也是一种情感和创造性活动，幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现。艺术领域还提出“感受与创造并重”的教育观，强调让幼儿的视觉和情感得到满足、愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。
简介：摘要：在新课程改革的背景下，阅读与写作在语文教学中得到了双向的融合，促进了学生的语文学习得到综合的提高。但是，由于受到传统教学理念的影响，当前的写作教学还存在较大的问题，大部分教师将教学的重点都放在提升学生的学习成绩中，没有发现读写的共通之处，只进行了单方面的教学。为此,我们应摆脱传统的教育观念,充分认识到阅读和写作在小学语文教学中的重要地位,从而有效地改善和促进学生的核心素养。本文针对小学写作教学中仿写的实践探索展开分析，并提出一些应用型策略，以供参考。
幼儿园绘本故事结合陶泥教学的快乐尝试
浅谈小学高年级语文阅读写作一体化培养策略分析
