简介：[摘要]目前，分级阅读作为一种可以提升当代青少年儿童整体的阅读、感知接受能力水平的科学阅读与启蒙认知方式，已成为新时代儿童阅读发展的一种趋势，但在分级概念、分级标准等方面，仍存在一些问题。因此，提出一些改进措施和发展策略，希望建立真正能促进、提升青少年儿童有效阅读的科学分级阅读体系，让分级式阅读逐渐成为一种文化自觉。
浅谈我国少年儿童分级阅读
