简介：摘要：在初中阶段，学科之间的跨学科学习已经成为教育教学改革的重要方向之一。特别是“地理+物理”两门学科之间有着天然的联系和内在的逻辑关系，通过项目化学习的方式展开跨学科主题学习，不仅能够促进知识之间的互通互融，还可以培养学生的综合能力和跨学科思维。基于此，以下对基于项目化学习的“地理+物理”跨学科主题学习的探索与实践进行了探讨，以供参考。
基于项目化学习的“地理+物理”跨学科主题学习的探索与实践
