简介：内容摘要：随着信息技术的快速发展，网络画板作为一种新兴的教学工具，已经在初中数学教学中展现出其独特的优势。网络画板不仅能够帮助教师更直观地展示数学概念和问题，还能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。“学教评一致性”是指学习目标、教学过程和学习评价三者之间在内容、标准和要求上保持一致，以确保教学活动的有效性和针对性。本文将探讨如何借助网络画板开展初中数学“学教评一致性”的研究，以期实现教学目标、教学过程和教学评价的高度统一。
简介：笔者有幸参加由福建省教育厅选派的2011年第二批骨干教师赴新疆昌吉州开展教师培训工作．笔者执教的示范课课题是人教版八年级下学期第二十章的第一节《20．1．1平均数（第一课时）》．在新课引入环节先设计如下问题：
借助网络画板开展初中数学“学教评一致性” 实践研究
对一节示范课的反思
