简介：在我国，以成有信教授先后发表的《基础教育首先是公民教育》和《公民·公民素养·公民教育》为标志，教育学界开始对公民教育产生了研究兴趣。20多年来，公民教育研究大致经历了三个阶段，即从介绍国外或香港公民教育为主的阶段，到呼吁我国开展公民教育为主的阶段，再到研究公民教育的具体问题为主的阶段。上述阶段并没有一个严格的时间区分。
我国公民教育研究的世纪图景
