简介：摘要：针对当前以知识为基础、以学生为中心的教学设计的不足，结合初中语文古诗词教学的现状，提出了课堂古诗文阅读与课外阅读相结合的教学模式。所谓课堂古诗文阅读，是指以部编教材为基础，在课堂上进行古诗文阅读教学；所谓课外阅读，是在课堂上古诗文结合的基础上，扩大课外阅读。这种教学模式旨在实现对古诗文的深刻准确理解，力求古诗词教学价值最大化，并正确定位于文化传承与反思中。

简介：摘要目的探究给予VD病人尼莫地平和奥拉西坦治疗的应用价值。方法抽取我院2014年9月～2015年9月收治的VD病人120例，一组用奥拉西坦，二组用尼莫地平，三组联合使用上述两种药物治疗，分析各组的有效性。结果一组、二组、三组的总有效率为82.50%、57.50%、92.50%（P＜0.05）；经MMSE评分，一组治疗前后的分值为（17.06±2.98）分、（19.04±3.06）分，二组分别为（17.08±2.96）分、（17.98±2.98）分，三组分别为（17.12±0.98）分、（21.06±3.16）分（P＜0.05）。结论给予VD病人尼莫地平和奥拉西坦治疗均具有有效性，将二者合用后治疗效果更佳，且更具安全性，具有推广价值。

简介：【摘要】：目的 针对瑞舒伐他汀与阿托伐他汀对急性脑梗死患者的临床疗效展开分析探讨。方法 选取我院 2018年 4月 ~2019年 4月收治的 96例急性脑梗死患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组各 48例。对照组采用阿托伐他汀进行治疗，观察组采用瑞舒伐他汀进行治疗，对比两组患者的临床治疗效果。结果 治疗后，两组 TC、 TG及 LDL-C均显著性降低 (P<0.05)，而 HDL-C无显著性改变 (P>0.05)；观察组 TC、 TG和 LDL-C水平均低于对照组，差异有统计学意义 (P<0.05)；治疗后，两组 hs-CRP、 IL-1β、 IL-6及 TNF-α水平均显著低于本组治疗前，差异均有统计学意义 (P<0.05)。结论 同剂量瑞舒伐他汀与阿托伐他汀对比，前者治疗效果明显优于后者，具有较理想的消炎降脂作用，有助于改善神经功能，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨分析老年患者静脉血栓应用血塞通与银杏达莫注射液联合用药的疗效。方法选取我院收治的80例老年静脉血栓患者作为观察对象，将其随机分为观察组和对照组，各40例。观察组患者采取血塞通静脉治疗，观察组患者采取血塞通与银杏达莫注射液联合用药治疗。观察比较两组患者的静脉血栓治疗效果。结果采用血塞通与银杏达莫注射液联合用药治疗的观察组患者的临床治疗效果明显优于采用血塞通治疗的对照组患者，观察组患者的疗程短于对照组，且血栓斑块减少也优于对照组，组间比较具有统计学意义（p＜0.05）。结论血塞通与银杏达莫注射液联合用药治疗老年静脉血栓，能明显缩短患者的疗程，且能显著减少患者的血栓斑块，值得在临床治疗中推广应用。

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