简介：摘要：河南民歌作为中华优秀音乐文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵，具有河南语言特色，反映出河南人民朴实的生活及仁义热情的性格。但在现代社会快速发展的背景下，传统民歌的传承面临着诸多挑战。中学阶段是学生价值观和文化认同形成的关键时期，在国家政策的支持下，音乐教育得到了发展的机遇。新课标的颁布、“双减”政策的实施、“音乐进中考”等，都在有力的促进中学生在课内外参与艺术实践的机会。据笔者研究发现，人音版初中音乐教材第一课堂中没有设置关于河南民歌的课堂教学计划，现阶段，在不影响中学音乐第一课堂进度的基础上，故提出在第二课堂中加入河南民歌的实践环节，增强河南民歌的推动力与传播力度。
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