简介：摘要目的研究重症哮喘治疗给予双水平气道正压无创呼吸机辅助通气治疗的价值。方法以我院2015年1月-2016年10月重症哮喘患者116例随机分两组。常规组进行氧疗和药物治疗，辅助通气组在常规组基础上进行双水平气道正压无创呼吸机辅助通气治疗。比较两组患者重症哮喘控制率；施行治疗前和施行治疗后患者肺功能、血气指标的差异。结果辅助通气组患者重症哮喘控制率高于常规组，P＜0.05；施行治疗前两组肺功能、血气指标比较无显著差异，P＞0.05；施行治疗后辅助通气组肺功能、血气指标改善幅度更大，P＜0.05。结论重症哮喘治疗给予双水平气道正压无创呼吸机辅助通气治疗的价值高，可有效改善患者肺功能、血气指标，改善患者预后，值得推广。

简介：摘要目的对呼吸内科重症患者实施应急护理干预措施并探讨其效果。方法选择2017年3月-2019年3月期间我院收治的呼吸内科重症患者患者64例，按干预方法分为参照组（n=32，实施常规护理干预措施）和干预组（n=32，实施应急护理干预措施），对两组患者护理效果和护理满意度进行分析。结果干预组护理效果、护理满意度均优于参照组，数据组间差异显著（P＜0.05）。结论呼吸内科重症患者实施应急护理干预措施可以助于病情恢复，提高护理满意度，在临床上具有应用价值与意义。

简介：【摘要】目的：对呼吸内科重症患者实施应急护理干预措施并探讨其效果。方法：选择2017年3月-2019年3月期间我院收治的呼吸内科重症患者患者64例，按干预方法分为参照组（n=32，实施常规护理干预措施）和干预组（n=32，实施应急护理干预措施），对两组患者护理效果和护理满意度进行分析。结果：干预组护理效果、护理满意度均优于参照组，数据组间差异显著（P＜0.05）。结论：呼吸内科重症患者实施应急护理干预措施可以助于病情恢复，提高护理满意度，在临床上具有应用价值与意义。

简介：【摘要】目的：探究 PBL 教学联合 PDCA 循环模式在呼吸科临床教学中的应用价值。 方法：选取我院入呼吸科实习的 133 例护生，随机分为实验组 67 例、对照组 66 例，分别予以 PBL 教学联合 PDCA 循环模式教学、常规模式教学，观察教学效果。 结果：实验组理论考试成绩、操作考核成绩均高于对照组，差异具备统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：对呼吸科临床教学中，应用 PBL 教学联合 PDCA 循环模式进行教学，能显著提升实习护生的理论知识与操作技能水平，教学效果显著。