简介：摘要：目的：探讨CAG患者的消化内科治疗的临床效果。方法：选取2021年9月-2023年9月我院接收的96例CAG患者，随机分为普通组（n=48）和观察组（n=48），比较两组临床症状改善时间及治疗效率。结果：观察组患者症状改善时间更短，治疗效率更高（P＜0.05）。结论:对CAG患者采用消化内科治疗的效果显著，值得推广。
简介：摘要：目的：探讨CGA在老年HBP患者中的临床应用效果。方法：选取2022年10月-2023年10月我院接收的140例老年HBP患者，随机分为对照组（n=70）和研究组（n=70），比较两组血压水平和生活质量。结果：研究组患者血压控制效果更好，生活质量更高（P＜0.05）。结论:对老年HBP患者进行CGA的效果十分明显，具有较高的应用价值。
简介：摘要：语文学科核心素养是检测学生写作能力的重要参考，也是考评学生综合素养的主要依据。结合学生的写作现状实施合理的教学策略，是提升学生核心素养的重中之重。如何采取有效的教学策略进行写作教学，这是当下语文教师应当思考的问题。在写作教学中，教师要结合“语文学科核心素养”对学生的写作现状进行有针对性地分析，更新教学理念，完善教学策略，提升学生的写作能力，增强学生的核心素养。
慢性萎缩性胃炎患者的消化内科治疗的临床效果研究
老年综合评估在老年高血压患者中的应用
基于语文核心素养的初中语文写作教学策略研究
