简介：摘要 为适应人才需求的变化，校企协同育人走进课堂革命已然成为一种重要的教学改革实施手段。本文以研究高职“工程测量”课堂革命的实践创新为契机，从课程、教学方法、教学资源、教学评价四个维度进行革命。通过线上线下的教学模式，来推动校企协同育人课堂革命的实施，实现教师专业素质、学生综合能力的双向拓展。
基于校企协同育人的高职《工程测量》四维双拓课堂革命实践研究
