简介：摘要：教师通过正面教育开展的管理，有助于培养学生对班集体的主人翁意识，使学生们在获得知识与技能的过程中同时学会学习，并形成正确价值观，得到实际的锻炼。小学阶段是学生们学习生涯和人生旅程的开始，小学教育除了进行各科课程学术上的启蒙以外，还对每一名同学的人生观、价值观导向有着深远的影响。因此，在小学时期通过正面教育开展班级管理模式，对小学生树立正确的价值取向和自我发展有着重要作用。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，教育的目标也在逐步转变。传统的单一知识传授已无法满足综合素质培养的需求，所以五育教育被提出并广泛应用。本研究旨在探讨在五育融合的概述下，如何进行小学语文综合实践活动教学，以提高学生的综合能力和创造力。通过实证研究的方法，我们发现综合实践活动教学在小学语文教学中具有重要意义和价值。

简介：摘要：本文探讨了小学语文口语交际教学的现状及应对方法。在现状方面，学生过多强调书面语言，忽视口语交际能力；老师教学方法单一，缺乏针对口语交际的练习；课堂时间有限，无法充分发展学生的口语交际技能。为了应对这些问题，我们提出了采用多样化的教学方法，引入情景话题和语境，根据年级特点制定相应的口语交际目标，利用技术手段辅助口语交际教学，以及加强学生的自主学习能力等应对方法。

简介：【摘要】随着社会的不断发展和信息技术的广泛应用，推动人工智能与时俱进，不断取得新进展。在教育领域，人工智能与教育融合已成为教育变革与创新的重要内容。人工智能与教育融合的应用将全面推动教育现代化发展，赋能教育服务、优化教育功能。“互联网+教育”推动媒体技术、大数据、互联网、物联网高效融合，促进学科创新，构建智慧教育新生态。艺术新课程标准强化课程育人导向，基于核心素养发展要求，跨学科学习活动，加强学科间相互联系，推动育人方式的变革，注重实践体验，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

简介：摘要：小学语文阅读学习对于阅读量的要求，随着新课程改革的推进不断增加，这对于学生来说是一项十分重大的挑战，而学生对于阅读学习的兴趣在此背景下也显得尤为重要。新课标提倡教师利用新型的教学方法来提高学生阅读学习有效性，将传统学习中耗费在做题上的时间转移到阅读上去，改善学生只会考试而不会运用知识的教学问题。教师需要明白群文阅读这一阅读方式对于学生来说，是培养日常生活条理性和方法性的教学措施。因此，教师需要充分地利用群文阅读的教学方式来改变传统阅读教学中枯燥无味的教学课堂氛围，利用师生之间的友好互动，实现学生阅读能力的综合性提高。