简介：【摘要】美国著名学者布鲁巴克明确指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”由此可见，问题是教学的出发点，为知识的学习提供指引，同时有了问题我们才能够探索分析问题和解决问题的方法。这里所述问题也不是教师提出的，而是由学生自主提出，因为学生是学习的主体，学生提出一个有价值的问题往往要比解决问题更为重要，因此小学数学教师在教学过程中要明确问题意识的重要性，为学生营造生成问题的情境。
浅谈小学数学课堂教学中学生问题意识的培养
