简介：思想政治课是德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况，达到素质教育，即要牢固掌握知识，而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求，就必须端正教学思想。从实际出发，大胆改革。

简介：摘要：数学知识的实际运用是我们学好数学知识的必要条件，数学知识是应用数学的充分条件。高中数学在学生的学习生涯中是一门很重要的学科。这就要求老师不仅要具备丰富的专业知识，还应教学模式创新策略贯穿到高中数学课程体系的建构之中去，让课堂作为老师发挥探究思维的主要场合，从而提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。而随着我国新课标改革的不断深入，传统的教学模式与教学方法已不能很好地适应我国教育事业的长远健康发展。因此，在新高考的大背景下，我国高中数学教学应以新高考政策作为教学参考，进行教学模式的有效创新与优化，进而为我国高中数学教学模式注入时代元素，实现对人才现代化培养的目标。

简介：摘要：在高中语文教学中，教师要顺应新课程改革的要求，树立科学的教学理念，从传统教学观念和思维方式中解脱出来，树立以学生为中心的课堂教学观，在教学中积极利用多媒体等现代化教学手段，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的学习效率。新课程改革对高中语文教师提出了更高要求，要求教师在教学中要做到创新教学，从学生实际情况出发，设计更具针对性的学习方案。

简介：古代韩国的天君系列小说是在其性理学背景下产生的。《天君演义》中的性理学思想呈现出退溪学的特点,主角'天君'指代性理学中的'心',五贤士和七将军是退溪学四端七情的人格化,三翁则是退溪学功夫论的体现。小说中'天理'与'人欲'的关系也是退溪学思想的形象化。

简介：

简介：摘要：情景教学法是一种以学生为中心的教学方法，通过创设与教学内容相关的情景，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。在探讨情景教学法在初中语文古诗词教学中的应用，分析其优势与实施策略，以期为初中语文古诗词教学提供有益的借鉴。

简介：

简介：摘要：现阶段，小学音乐教学中，使用较多的当属声势教学法，对学生音乐素养的形成起到一定的积极作用。声势教学模式在音乐教学中的有效开展，不仅促使学生的音乐审美能力有效提升，并且也赋予学生一定的音乐创造能力，以此为学生更好的学习音乐营造良好学习氛围。在实际教学中，教师可充分利用声势教学的优势，从模仿节奏开始，给与学生明确的引导，发挥其创作精神，组织学生参与到声势教学的游戏中，并结合相应的音乐背景，促使声势教学模式更好的融入到小学音乐教学中。

简介：

简介：摘要：现阶段，我国科学技术水平的不断提升，信息技术涉及领域提也在逐步延伸。伴随着新课程改革的不断深入，小学阶段音乐教学模式也发生了较大的转变。小学音乐实际教学中，引进先进的信息技术，不仅可以集中学生的注意力，同时也可以有效调动学生学习音乐的积极性及主动性，以此获取教学知识的同时，有助于培养学生的音乐素养。在一定程度上促使音乐课堂更具魅力。

简介：

简介：

简介：摘要：语文课程标准中明确指出：“语文课程是一种实践性的课程，要求教师在实际教学中加强学生语文实践能力的培养。”因此，对于小学语文教师而言，语文教学实践是实现这一目标的主要途径。体验式教学法是将教学活动置于现实生活背景中的教学方法，与学生的实际生活之间有着切着的联系，能够有效激发学生参与教学活动的积极性和主动性，为学生营造出一个轻松愉悦的教学氛围，有效提高学生的实际应用能力。基于此，小学语文教师应当积极转变自己的教学观念，学会运用一些先进的教学方法，其中体验式教学法不失为一个很好的选择。

简介：摘要：音乐中蕴含着丰富的情感，在教学过程中体会出情感，音乐教师要与学生加强情感上的沟通与交流，提升学生的音乐审美能力，开展多种途径、多种方式的教学手段，进行形式多样的音乐实践活动，在实践过程中让学生体会情感的表达，进而加强学生的音乐素养。

简介：摘要：由于音乐学科具有较强的灵活性以及多样性，因此小学音乐教学中，学生无法准确掌握教学重点，难以形成有效的教学体系。基于此，学校对音乐教师提出了更高的要求。小学音乐教师日常教学中，应及时转变教学理念，充分考虑学生的自身特点以及认知能力，并结合教材内容，有效调动学生对音乐学习的积极性，以此提升教学效率。然而，任务驱动法，不仅可以满足学生的学习需求，同时也为学生树立明确学习目标，以此促使学生积极参与到课堂活动中，进而提升教学质量及效率。

简介：摘要：节奏作为音乐的骨架和灵魂，其在音乐作品当中所应用的方法能够直接关系音乐作品的整体风格和形式。在表演与演示音乐作品时候，节奏的精准掌握有利于准确地传递出作品的神韵和境界，如果不能很好的把握节奏，就会影响作品的最初风格和音乐表现效果。因此，在小学音乐教学当中，教师应该重视引领学生正确认识并且掌握节奏，进而完全演绎出音乐作品的魅力所在。本文通过具体分析与探讨节奏训练的具体部分，表述了它在音乐课堂当中的必要性，同时提出了合理科学地进行节奏训练的应用对策。

简介：摘要：学生直接获得音乐知识的核心渠道就是小学音乐课堂。结合现今发展的实际情况，小学音乐教学模式、组织形式、学生学习兴趣方面依旧是不完善的。音乐教学直接要求了课堂音乐情境、知识拓展以及声音再现，传统音乐教学模式是根本不能满足课堂教学需求的。微课教学是小学音乐教学中重要的授课形式，全面提高音乐课堂教学效果，本篇将怎样把微课教学应用到音乐教学中展开分析。

简介：摘要：在当今快速发展的社会背景下，中职教育作为连接学校教育与职业社会的重要桥梁。实践教学作为中职教育的核心环节，对于提高学生的职业技能和适应能力具有不可替代的作用。当前中职教育实践教学体系仍面临诸多挑战和问题，亟待优化与改进。本文探讨中职教育实践教学体系存在的问题，并提出相应的优化策略，以期为提高中职教育质量，培养更多符合社会需求的高素质技能人才提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：随着新课改的深入开展，音乐教学中对培养学生的综合素质能力提高了重视，在教学中如何创造性的使用音乐教材，提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性，成为音乐教学的重点关注问题。本文从音乐教学中使用创造性教材的意义入手，对音乐教学中创造性使用教材的措施进行的研究，旨在提高音乐教学的质量和效率。

简介：摘要：世界上的通用语言其中就包括音乐，其对人们的生活质量水平及精神世界都有着一定程度的强化作用。学生合作学习和陈旧的课堂学习方式对比，针对于音乐学习效率、质量都有着十分显著的推进作用。所以在具体的教学过程当中，小学音乐教师应善于将合作教学方式加入到音乐课堂教学当中，从而可以深化课堂结构及提高音乐教学总体质量水平。本文根据以往经验作为入手点并研究合作学习在小学音乐教学当中的应用，为日后音乐教育方面提供有利参考价值。