简介：摘要：目的：本次研究旨在讨论黄芪建中汤在脾胃虚寒型慢性胃炎患者治疗中的应用价值。方法：本次研究随机挑选2023年1月至2024年1月在我院治疗脾胃虚寒性慢性胃炎患者作为受试者，总计60例，按照随机分配的方式分为两组，即实验组与对照组，每组30例。其中对照组接受口服西药干预，实验组在此基础上接受黄芪建中汤治疗，对比两组患者治疗有效率以及不良反应发生率。结果：本次研究显示，实验组治疗有效率（96.67%）高于对照组（66.67%），组间数据差异显著（P＜0.05），实验组不良反应发生率（6.67%）低于对照组（30.00%），组间数据差异显著（P＜0.05）。结论：针对脾胃虚寒性慢性胃炎患者，建议为其提供黄芪建中汤作为治疗，可以有效提高治疗有效率，具有临床推广价值。

简介：【摘要】目的：观察临床治疗脾胃病肝郁脾虚证采取柴芍六君子汤的效果。方法：我院2020年9月-2022年9月收治的43例脾胃病肝郁脾虚证患者为本次研究对象，按照临床治疗过程中是否应用柴芍六君子汤治疗将患者分为对照组（21例：常规西药治疗）与实验组（22例：应用柴芍六君子汤治疗），比较两组患者治疗效果。结果：实验组患者治疗后症状评分明显低于对照组且数据差异明显（P0.05）。结论:脾胃病肝郁脾虚证患者柴芍六君子汤治疗可显著提升治疗效果。

简介：【摘要】目的：观察铝碳酸镁联合奥美拉唑治疗胃溃疡伴胆汁反流的临床疗效。方法：我院2020年4月-2022年4月收治的50例胃溃疡伴胆汁反流患者为本次研究对象，按照是否应用铝碳酸镁联合奥美拉唑治疗将患者分为对照组（25例： 未应用上述联合治疗而单一应用奥美拉唑）与实验组（25例：应用上述联合治疗），比较两组患者治疗效果。结果：实验组持续用药2个疗程后胃液中胆酸量、空腹基础胃酸分泌量以及总有效率（96.00%）均优于对照组,数据差异明显（P0.05）。结论:胃溃疡伴胆汁反流患者铝碳酸镁联合奥美拉唑治疗效果显著优于单一应用奥美拉唑治疗效果。

简介：【摘要】本文主要以小学低段科学探究活动学习单设计及使用对策研究为重点进行阐述，结合当下小学地段科学探究活动教学情况为依据，立足核心素养，确定教学目标、结合学习情况，完善学生活动记录单、注重操作与反馈，强化科学活动效果几个方面深入说明并探讨小学低段科学探究活动学习单设计及使用对策，最后阐述小学低段科学探究活动学习单设计与使用的有效思考，继而提高科学探究活动学习单设计有效性，强化学习单使用效果，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：【摘 要】课外活动是一年级课堂教学在时间和空间上的重要延伸，有效的课外活动有助于概念的进一步深化和巩固。因此笔者以核心概念为基点，以学生需要为导向，以“丰富”和“修订”概念为两个切入点，根据学生在活动中科学学习行为的不同，经实践探索、反思总结，梳理出“两类五型”课外活动。

简介：【摘要】我们现在这个时代已经是网络技术时代了，网络信息无处不在，很多家长在家里都是手机不离身的，同时手机这种文化也深深的影响了当代的小学生，目前很多学生都是独生子女，家长为了孩子的人身健康及学习方面为理由给学生进行了智能手机的配备，在相关的调查中我们可以发现很多小学生因为有了手机而产生了一定的身心健康的变化，更多的是给学生带来了负面的影响，因此本文就针对手机文化对于小学生身心健康影响进行分析并提出相应的策略，希望能带给大家启发。

简介：摘要：在初中语文教学中综合人文素质教育的理念需要教师转变传统的课程教学模式，彻底转变应试教育的束缚，将语文教学与学生的生活相融合，并且能够深入挖掘科学内涵，整合语文要素和人文主题这样才能更好的实施语文教学。在初中部编版语文教材中，人文主题和语文要素是部编版教材的创新之处，通过加强人文主题和语文要素的教学，能够更好的践行新课程的理念，使新课标的三维理念落实到学生的语文学习之中。

简介：[摘要 ]目的： 研究分析半夏泻心汤对功能性消化不良患者的治疗效果。方法：随机抽取2019年 2月 -2020年 3月在我院进行治疗的 96例功能性消化不良患者进行实验，随机数表法将其分为两组。对照组患者采取常规治疗，观察组在对照组的基础上使用半夏泻心汤治疗。分别比较两组患者的治疗有效率、不良反应发生率。 结果：比较发现，观察组患者治疗有效率优于对照组患者治疗有效率（P＜ 0.05）；对照组中出现 9例不良反应事件，观察组中出现 3例不良反应事件，差异明显（ P=0.002）。 结论：对功能性消化不良的患者使用半夏泻心汤治疗，具有很好的治疗效果，提高了患者的治疗有效率，减少了不良反应的发生率，值得临床的推广和使用。

简介：

简介：摘要通过学习策略课题实验培养学生的思维能力，加深学生对学习策略的理解，使学生的学习效率得到提高，从而达到既减轻学生负担又提高学生成绩的目的，为培养学生终身学习的能力奠定基础，使学生具有可持续发展的能力，能够终身受益。教师也可以在实验中得到学习和提高，教书育人的同时提升自身的教研能力。

简介：摘要小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，它不仅注重学生科学知识的获取，还注重科学能力、科学态度及各种情感的培养。小学科学科技创新活动将使我们的科学课堂保持旺盛的生命力。

简介：关爱学生是对教师职业道德的基本要求,然而目前面对入学成绩日益降低,学习习惯不好,自信心不强,学习态度不端正的高职学生,很多高职教师总是充满抱怨。本文从如何关爱学生做起,来达到"亲其师,信其道"的境界,使教师真正做到教好书,育好人。

简介：公共课英语教学应围绕岗位、专业的需求安排教学内容,突出"实用为主,够用为度"的原则;采用"完成工作任务或学习任务的任务驱领法"教学方法,调动学生学习的积极性;在完成学习任务的同时,培养学生的自学能力,真正达到授之以"渔"的目标。