简介：在当前学术界，关于教育的理解存在三种范式：一是科学主义范式，二是生活体验论，三是能力本位论。这三种范式都仅仅抓住了教育的某一方面的属性，将其无限地放大了，并没有真正把握教育的真实属性。
简介：摘要：数学新课标提出了六项核心素养，分别是数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析，很明显，传统的立体几何证明这一模块重在培养学生的直观想象和逻辑推理。由于立体几何的教学经常从客观实际出发，利用直观想象进行课堂引入，所以，学生做题的时候也经常进入直观想象的误区，也就是把问题的解决依赖于对图形的观察，而轻视了其背后逻辑推理的重要性。改变这种状态的有效方法就是在分析问题时找根据，多问为什么，严密自己从作图到解答的过程。
简介：摘要：高中语文古诗词教学中渗透审美教育，有助于培养学生的审美能力和人文素养，提高学生的综合素质。本文通过挖掘古诗词教学中的意义，研究了高中语文古诗词教学中渗透审美教育的方法和策略，以此提高学生的审美能力和人文素养，促进学生的全面发展。
简介：摘要：校园文化在中小学美术学习之中起着重要作用，也成为中小学美术教育过程中的基础保障。为此，中小学美术教师应不断加强校园文化的塑造，加大校园文化教学资源开发，促进校园文化在中小学美术教育中的扩展和延伸，为建设和弘扬校园文化打下坚实的基础，让美术教育成为塑造校园文化的基石，让校园文化成为引导美术教育的灯塔。
教育范式的逻辑嬗变及其当代反思
从核心素养角度看立体几何辅助线背后的逻辑推理
高中语文古诗词教学渗透审美教育的研究
中小学美术教育与校园文化建设的有机结合
