简介:摘要:在现实生活中,到处可以看到数学的影子,作为工具材料,开展小学数学课程,具有重要意义和作用。而学好数学,更多集中于数学教材的科学、合理使用。只有真正的做到教材的正确使用,将教材中蕴含的知识内容全部挖掘出来,才更能够推动学生的进步,实现教学质量的显著增强。
简介:【摘要】目的:探讨在心血管介入治疗中的临床护理措施及相关临床效果。方法:本次实验中,选取1000例需接受介入治疗的心血管疾病患者作为研究对象,是我院于2019年7月至2021年1月收治,存在有不同类型的心血管疾病,符合研究标准。同时,在入组后,将1000例患者分配为使用不同护理干预方法的对照组和观察组,每组500例患者,前者使用常规护理干预,后者则在常规护理的基础上增加介入护理,对比两种不同护理干预模式下患者的不良事件发生率以及心理状态评分。结果:经实验分析来看,观察组不良事件发生率以及SAS、SDS评分均明显优于对照组,(P<0.05)。结论:于心血管介入治疗中应用介入护理效果显著,对改善患者心理状态、提升护理质量意义重大。
简介:摘要:目的 有针对性的探究临床内科护士在护理工作中的沟通技巧以及沟通效果。方法:随机选取我们医院在2020年4月到2021年7月这个阶段所收治的临床内科患者70例作为研究对象,按照护理方法的不同对其分成对照组和观察组,其中,针对对照组采取常规护理模式,针对观察组患者来说,在具体护理过程中是在对照组的基础之上进一步有效确保护士具备高质量的沟通技巧,掌握相关沟通方法,以此进行针对性的护理干预,然后对比两组患者的护理效果。结果:观察组患者的护理满意度要显著优于对照组,p值小于0.05。结论:针对临床内科疾病患者而言,在对其进行护理管理的过程中要充分确保护士具备针对性的沟通技巧,构建良好的护患关系,这样可以在更大程度上提升患者的护理满意度,有效加快患者疾病康复的速度,同时为患者生活质量的提升提供必要的条件。