简介：
简介：在语文教学中,阅读教学一直处于重要地位,但是部分语文教师没有正确认识多媒体技术的本质,导致多媒体技术在语文阅读教学中的应用存在很多误区：多媒体使用泛滥;喧宾夺主;忽略了与学生的交流。经过分析,本文提出了解决措施：转变观念,明确学生主体地位;把握时机,适当使用;及时反馈,随时交流。
巧用多媒体，点睛数学教学
多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用研究
