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小学音乐教育对学生创造力培养的作用

作者：杨英赵建霞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-11-04
出处：《中小学教育》 2024年第16期
机构：温泉县哈日布呼中心小学新疆博尔塔拉833505

简介：摘要：本文深入探讨了小学音乐教育对学生创造力培养的重要作用。通过分析小学音乐教育的特点以及创造力的内涵，阐述了小学音乐教育在激发学生想象力、培养创新思维、提升实践能力等方面的积极影响。同时，结合具体的教学案例，提出了在小学音乐教育中有效培养学生创造力的策略和方法，旨在为小学音乐教育的发展和学生创造力的提升提供有益的参考。
标签：小学音乐学生创作力

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以音乐为翼：小学音乐教育与学生情感发展

作者：赵建霞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-11-04
出处：《教学与研究》 2024年第16期
机构：温泉县哈日布呼中心小学新疆博尔塔拉833505

简介：摘要：本文深入探讨了小学音乐教育对学生情感发展的重要作用。通过分析音乐教育在激发学生情感表达、培养积极情感、增强情感认知和促进情感交流等方面的积极影响，阐述了如何在小学音乐教学中更好地发挥音乐的情感教育功能，以促进学生全面健康的情感发展。
标签：小学音乐情感表达

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体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略

作者：杨英赵建霞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-04-08
出处：《中国教工》 2024年第3期
机构：温泉县哈日布呼中心小学新疆温泉833505

简介：摘要：本文旨在探讨体态律动在小学音乐教学中的有效应用策略。通过分析体态律动与音乐教学的关联性，结合小学生的身体特点和学习需求，提出了一系列有效的教学策略。这些策略包括通过体态律动活动提高学生的身体协调能力和音乐节奏感，结合舞蹈和动作游戏培养学生的音乐表达能力，以及利用体态律动促进学生对音乐作品的欣赏与理解。研究表明，体态律动在小学音乐教学中具有重要的价值和意义，可以有效提升学生的音乐素养和综合能力。
标签：体态律动，小学音乐教学，教学策略，身体协调能力，音乐表达能力

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核心素养下的小学音乐唱、听、动、奏教学实践

作者：赵建霞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-04-08
出处：《中国教工》 2024年第3期
机构：温泉县哈日布呼中心小学新疆温泉833505

简介：摘要：本研究旨在探讨核心素养下的小学音乐教学实践，重点关注唱、听、动、奏等方面的教学方法与策略。通过对小学音乐教学中核心素养的理解与实践，旨在促进学生音乐素养的全面提升。
标签：核心素养小学音乐教学唱听动奏实践策略

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