简介:摘要:目的:探究人性化护理在儿科护理中的护理效果。方法;抽取本院收治的80例小儿感冒患者为观察对象,分为观察组和对照组后,对照组(40例)接受常规护理指导,观察组(40例)实施人性化护理,同时针对患儿家属开展健康教育指导。观察对比两组患儿家属接受护理前后的病理知晓情况,并观察对比两组中患儿的严重哭闹、明显焦躁、治疗依从性差的发生情况。结果:比较两组患儿家属在接受干预前的病理知晓度评分差异不大(P>0.05),在实施护理干预后,观察组患儿家属的病理知晓度显著提升,与对照组比较存在明显差异(P<0.05);随访观察到,观察组中患儿的严重哭闹、明显焦躁、治疗依从性差的发生率为10.0%,对照组中发生率为30.0%,两组患儿的不良事件发生率比较存在明显差异(P<0.05)。结论:小儿感冒的护理中,实施预防护理与健康教育措施,可以有效避免患儿出现复发情况,并且帮助患儿家属提升相关病理知晓度,有益于幼儿健康,推广价值高。
简介:摘要:目的:分析神经外科患者护理过程中存在的安全危险因素,提出合理的预防措施。方法:分析对象是2020年8月至2021年8月在我院神经外科接收的72例患者,随机平均分成甲组和乙组,甲组患者接受常规护理措施,乙组患者接受预见性护理措施,分析两组患者危险事件发生率和护理满意度。结果:经过相应护理后,乙组患者的危险事件发生率明显低于甲组,患者护理满意度明显优于甲组,P<0.05,具有统计学方面的价值。结论:通过详细分析神经外科患者护理中可能存在的安全危险因素,提前应用科学有效的护理措施,有利于提高护理人员的安全意识,降低风险发生率,保证患者生命安全与预后效果。