简介：摘要：安丘东路大鼓，这一深植于山东滨州、潍坊地区的传统说唱艺术，承载了独有的区域文化身份和深邃的文化传承。作为地方民俗文化的重要组成，它不仅象征着艺术的连续性，也反映了社区的和谐与团结。然而，在现代社会变迁和文明进步的洪流中，它面对诸多考验，诸如传承中断、受众的改变、新型娱乐的竞争力以及文化生态的演进等。确保安丘东路大鼓的艺术魅力与文化价值得以传承，在新时代下拓展其生长途径变得尤为关键，目的是在传统的保护与现代创新之间寻求一种平衡。需要对其发展现状进行深入了解，制订出能同时兼顾传统价值与现代社会需求的持续发展策略，以促进这种艺术形式的长久繁荣。

简介：摘要：安丘东路大鼓，作为中国山东省安丘市的一种传统民间艺术形式，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。起源于宋朝，它融合了戏曲、舞蹈、武术等多种艺术形式，表现了农民阶级的生活和抗争精神。安丘东路大鼓以其鲜明的地方特色和深厚的历史文化积淀，不仅是地方民俗的重要组成部分，也成为研究中国北方民间音乐和舞蹈的重要窗口。尽管面临现代化的冲击，它依然在当地社区中扮演着重要角色，体现了民间艺术在传承与创新中的活力。

简介：摘要： 如今 阅读变得越来越重要 ，不光是文科科目在传统的数学科目上也需要阅读，并且阅读是培养数学核心素养的关键。 前苏联数学教育家斯托利尔说过 :“ 数学教学就是数学语言的教学”，而语言学习离不开阅读 ， 数学阅读可以充分体现 终身学习观和以学生为主体的新思想。在刚开始学习数学的小学阶段，加强 数学阅读 的训练和教学 ，培养学生的数学阅读意识和能力， 提高学生的数学核心素养， 为学生毕业后的终身学习提供支持，使学生更好地适应个人终身发展和社会发展的需要。

简介：摘要：新课改的持续深化让更多的语文教师提高了对于语文作文教学的关注，通过小学语文作文教学，可以培养学生良好的综合素质。由于小学生接触写作的时间尚短，缺乏科学的写作方法和技巧作为指导，为他们的写作带来了一定难度。基于此，需要小学语文教师在教学实践中采取分类指导的方式，不断优化教学模式，让小学语文作文教学的效率和质量得到稳步提升。本文将对小学语文作文分类指导教学的开展策略展开探讨，以供参考。

简介：摘要：在实施新课程改革的背景下，小学美术教师应该更加注重培养学生的核心素养。为此，教师需要深刻理解核心素养的基本内涵，再根据具体的教学内容组织多样的教学活动，创新和优化教学方法，加深学生对教学内容的理解，让他们的美术学习体验更为丰富和多彩。这样一来，美术课程会更加科学、高效，学生会形成更加深刻的认知，实现全面发展。

简介：摘要：课外阅读是小学 教学的重要组成部分。 通过阅读，学生可以在许多方面提高他们的能力。 但是学生在课后提高他们对阅读语言的理解仍然存在一定的 局限性。 没有正确的方法来进行有效的 指导，提高课外阅读的效果也只是空谈 。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，越来越多的新的教育模式被应用到小学数学课堂教学中，这对推动教学改革是大有裨益的。创客教育作为当前一种新型先进的教育模式，在小学数学课堂教学中具有广泛的应用价值。创新了教师的课堂教学理念。通过科学运用创客教育理念，帮助学生培养数学创新能力、创造能力和探究能力。

简介：摘要：在现代信息科技不断进步的社会背景下，小学音乐教师必须认识到新媒体技术对音乐教学进一步拓展的可能性，让教育理念不再拘泥于过去的桎梏之中。重视新媒体技术在小学音乐课程中运用的情况，在此基础上分别在课程基础准备、流行音乐接纳、课堂环境设计、活动化课堂尝试多个方面进行研究和探索，让教学方法产生更多可能性，为课堂教学改进和学生音乐素养提高服务。

简介：摘要:中华民族具有历史悠久的传统文化，在今天，中华人民都将继承与发扬中华优秀的传统文化为使命。优秀传统文化是中华民族的重要宝藏和精神载体。在小学教育体系中，教师应当时刻牢记培养学生的爱国情怀和弘扬中华优秀传统文化，而可以直接起到继承与发扬传统文化的学科包括音乐和美术等等。本文以小学美术学科展开探讨，美术教师如何把传统文化素材灵动的嵌入课堂教学中，值得广大美术学科教育者深思。

简介：摘要：随着新课标的不断深入，美育成为现代音乐教育最需要我们重视和提上议事日程的内容。美育音乐教育是以现代音乐美育思想培养为重点教学中心的教学模式，通过进行音乐教学，能够更有效的帮助广大学生充分地认识美、感受美、认识美、追求美、创造美。在现代音乐美育教学过程中，要重视音乐教学，尤其注重学生的音乐美育素养，通过培养广大学生美育思维，对学生的音乐思维能力和音乐创作美学意识的追求，起着重大影响，从而能够更良好的培育学生的音乐美育精神。

简介：摘要：小学是对世界的认知阶段，是形成良好行为习惯，奠定知识基础，树立正确人生观和价值观的时期。因此，有必要在小学班级管理中运用德育，提高学生的思维水平，提高学生的综合素质。将德育运用到小学班主任的班级管理中，可以突破传统的小学班级管理模式，在管理中更加注重学生的行为管理和思想引导，有助于帮助学生从小树立正确的价值观，纠正自身行为，提高学生的自我控制能力，成为对社会更有用的人才。

简介：摘要：

简介：摘要：小学语文习作教学一直以来都是教师关注的焦点，而任务群视域下的语文习作教学模式能够促进学生的学习主动性和合作精神，提高学生的写作能力和思辨能力。基于此，本篇文章对任务群视域下小学语文习作教学的理论探索与实践创新研究——以四年级为例进行研究，以供参考。