简介：摘要 ： 数学作为一门基础性学科与工具性学科，具有极强的逻辑性。小学阶段学生逻辑思维有限，在数学学习过程中，教学效率难以得到保障。新时期下的小学数学教育工作者，要基于小学生形象思维向逻辑思维转变的特征，深入挖掘数学学科教学内容，有针对性地进行逻辑思维能力培养，推动学生逻辑思维能力，提升教学效率。以下，本文对小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略进行了探讨。 关键词 ： 小学数学 ; 逻辑思维 ; 能力培养 ; 策略
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