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抓住朗读契机，培养学生语感

作者：赵丽萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2009-12-22
出处：《中学教学参考》 2009年第25期

简介：语文教学的主要任务是什么？叶圣陶先生曾经强调指出：“语言文字的训练，最要紧的是训练语感。”吕叔湘先生更是明确指出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感。”的确，语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题。
标签：训练语感学生培养语文教学研究朗读语言文字

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论小学阅读兴趣的培养

作者：赵丽萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-11-21
出处：《教育学文摘》 2014年第11期
机构：赵丽萍内蒙古牙克石市乌尔其汗镇第二中小学022159

简介：摘要小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言、领会文章思想的重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。
标签：小学语文阅读兴趣自主阅读

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中考文言文阅读解读“三联法”的运用

作者：赵丽萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-06-16
出处：《素质教育》 2017年第6期
机构：陕西省宝鸡市太白县育才中学721600

简介：摘要文言文是我们中华民族文化的根，是我们优秀古典文化得以传承的载体。学生们在实际考练中会表现出重理科轻文科、重现代轻古代的思想，想得高分而又不得要领，这需要学生明确文言文阅读考查类型，找出文言文阅读解读中存在的问题，结合课本知识、历史知识和现实解读，会取得较好效果。
标签：文言文课本现实

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浅谈小学语文阅读教学中开展趣味活动的策略

作者：赵丽萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-10-20
出处：《中小学教育》 2022年第13期
机构：苏州工业园区唯亭实验小学

简介：摘要：低年级阶段的学生缺乏丰富的阅读经验和独立的阅读能力，在阅读中，经常会存在缺乏阅读兴趣、阅读速度过慢、对文本理解不够深入等问题，因此，在新时期的小学语文阅读教学中，教师要从学生的学习能力、兴趣爱好、思维方式等方面入手，开展多项具有趣味性的教学活动，让学生分享有趣的经历、观察有趣的事物、描绘有趣的画面、探究有趣的知识、参与有趣的动手操作、表演有趣的故事等，从而充分激发学生的想象力，提升其创造力，并对文本内容获得深入的理解。
标签：小学语文阅读教学趣味性

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