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动手操作为数学教学添彩

作者：赖云珍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-07-17
出处：《教育实践与研究：小学版（A）》 2013年第7期

简介：在小学数学教学中,教师应经常引导学生动手操作、亲身体验知识的形成过程;应适时创设问题情境,激发学生学习兴趣,促进其思维发展及技能形成,以便提高教学质量。
标签：数学课堂动手操作课堂质量

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