简介：教学目标是教学活动的第一要素和基本前提,是选择教学内容和教学方法的依据。要保证教学目标的导向明确、具体而不产生偏离,应依据学生的学情、课的类型、课堂的容量和时间来确定教学目标。
简介：2017年初，我接到国家基础教育实验中心外语教育研究中心全国第四届名师大会的邀请，在高中组作为教师代表发言。回顾二十多年的教育教学工作，回望那些对我的人生有重大影响的人，我感觉自己的思想深处回荡着两个词：感恩，进取。我把教书育人当作一种人生的修行，是寻找人生意义和快乐幸福的修行。修行，就是修业，修心。修业修出敬业和进取之心，修心修出感恩之情。只要一直保持感恩之情和进取之心，一切都是最好的安排。这也是我教书育人到现在得到的最深体会。
教学目标导向误区的纠偏与教学过程的有效支持——2017年广西高中优质课大赛的全景观察与思考（一）
教书育人是让我学会感恩和保持进取的修行
