简介：摘要：随着新课改的深入推进，学科核心素养在教学中的重要性日益凸显。高中化学实验教学作为培养学生科学素养和实践能力的重要环节，其教学策略的优化显得尤为重要。本文从学科核心素养的角度出发，探讨了高中化学实验教学活动对师生的具体要求，并提出了针对性的教学策略。通过预实验及讨论、信息技术的合理运用、生活化与趣味性实验的开发、实验问题的优化设计以及及时开展评价与总结活动，旨在有效提升学生的核心素养，进一步巩固实验教学成果。这些策略的实施，不仅有助于提高学生的实验技能和科学素养，还能培养他们的创新思维和解决问题的能力，从而为他们的全面发展奠定坚实基础。
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