简介：摘要：受传统教育的影响，很多班主任在班级管理的过程中，对于纪律、成绩等要求非常严格，但是对于学生的德育不够关注，这不仅影响了班级管理的效果，还会对学生以后的长远发展产生一些影响。班主任在班级管理的过程中，要将新课改的“以人为本”与课堂德育相融合，并将德育教育渗透在实际教学过程中，引导学生树立正确的价值观、人生观和道德观，使教育效果可以有显著的提升。

简介：摘要：小学班主任在小学教学活动中发挥着重要的作用，小学班主任作为班级管理的主导者，其管理的效率和质量直接影响着班级思想道德建设和学习习惯的养成。一个优秀班集体的建立，离不开班主任高效的管理。班主任在班级管理中需有独特的人格魅力。

简介：摘要：德育教育究竟有多重要呢 ?小学语文教师又应如何进行德育教育呢 ?虽然这给教师们在潜移默化中增加了压力，但压力就是动力，我们培养的不仅仅是学科知识的才子，而且要在日常的学习中让学生明白立德树人的道理，从而全方位发展。小学语文课堂除了传授相应的语文知识以外，还应该抓住学生对语文的学习兴趣和学习的动力，巧用教师的聪明才智，巧妙地挖掘语文教学中的以德育人、人文思想、道德观念的内容，让语文课堂中加入德育教育的内容，从而运用语文课堂发挥德育教育的功能。

简介：摘要：在我们国家不断文明发展的过程中，国家新课改不断深入，信息技术在学校的教学活动中已经处于不可忽视的重要地位，在新的课程标准中明确指出，只是依靠传统教学里的一本书、一支笔、一张嘴，是无法达到教学目标的，信息技术具有无可比拟的优越性，有更多的表现力跟感染力，将其融入到小学语文教学活动中，能够更好地展现小学语文教学的广阔天地。

简介：摘要：随着我们国家不断的文明和进步，我国教育事业的不断发展，创新改进小学语文课堂教学方法成为当务之急。情境教学法作为小学语文课堂的重要方法，有利于提高教学效率，激发学生对语文学习的兴趣。