简介：摘要：核心素养是当前我国教育领域培养人才的主要方向，大学生是我国人才储备的重要基础，大学生核心素养的提升已经成为高校开展教育的主要方向。当代教育的主要目标是培养符合社会主义前进方向，具有正确政治立场和政治观念的优秀人才，这对高校人才思政培养工作提出了重大的挑战。将课程思政理念融入日常教学过程中已经是高校教育教学的重要任务，为了进一步探究大学生核心素养培育下的思政课程教育教学模式改革与实践的创新路径，本文从思政教育教学对提升大学生核心素养的重要意义入手，详细分析了思政课程教育与大学生核心素养之间的关系，并提出了相应的思政课程教育教学模式改革的实践思路。

简介：摘要：虽然科技和互联网带动了我国经济和教育事业的快速发展，但是它同时也增加了学生在课堂上使用手机的频率。学生在课堂上频繁使用手机，不利于学生进行有效的学习，也不利于老师对课堂的管理。因此，中职学院作为一个为学生传授知识的地方，它必须采取有效的措施，控制学生在课堂上使用手机的频率。本文对中职生课堂手机使用现状进行分析，论述了相关教育管理对策。

简介：[摘要 ]创新人才培养不仅是当今社会的需求，同时也是学校教育的不懈追求。积极开展创新教育，一方面能够有效促进学生综合素质的不断发展，另一方面也是当前课程改革不断推进的要求。因此，在初中阶段的教学中开展创新教育，对于学生的成长有着重要的积极作用。 STEM 教育是一种全新的教育模式，在培养创新型人才方面有着独特的优势。本文就如何在初中教学中开展 STEM 创新教育作出了相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘要物理是初中九年级之后加入的学科，与其它学科不同的是物理学科的知识比较难以理解。这是因为物理知识的抽象性，所以在教学安排中物理课程被安排得比较靠后。数学知识以及学生在前期学习过程中培养的理性思维，都是学习物理课程的基础。对物理学科核心素养进行解读是为了更好地帮助学生学习物理知识，对于学生而言，很多物理知识都没有办法用常识性的原则进行辅助理解，这就造成了学生学习上的困扰。但是通过物理学科核心素养的解读，有助于学生总结物理知识的重点内容，同时对学生进行针对性训练。

简介：德育教育是当前学校教育的重点,是对学生进行素质教育的重要一环。体育教学不仅向学生传授知识、技术、技能,增强学生体质,而且还具有发展学生智力、陶冶情操、磨练意志、培养学生良好思想道德品质,促进人的全面发展,是德育工作的补充、延续和具体化。在体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要,也是体育教育观念更新的需要。在重视德育教育的同时,更要重视德育教育的效果。体育教师要把握好德育与教学的结合点,在初中体育教学中进行德育渗透,潜移默化地提高学生的整体素质,防止只写在计划与教案中,或进行空洞的说教要把德育教育内容中的抽象概念具体化,使之成为看得见、摸得着、能测量、能评价,具有可操作性的实际内容,建立合理的、客观的、科学的德育教育评价体系,使学校体育在思想品德教育方面发挥更大作用。