简介：

简介：摘要：职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育，已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等方面的挑战，实现可持续发展的重要战略选择。在新的教育阶段，中职计算机教师应该创新教育理念，科学规划教学内容，坚持以就业为导向开发具有实用性和客观性的计算机实践活动，满足学生未来就业的需求，让每一个学生都能够灵活运用所学知识，提高专业水平。基于此，本文将针对以就业为导向的中职计算机专业教学策略进行分析和探究。

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简介：【摘要】目的：探讨对足部骨折患者采取微型钛板内固定治疗的应用价值。方法：选取2021年6月到2022年6月我院收治的80例足部骨折患者，随机数字表法均分2组，对照组（n=40）采用钢丝骨间结扎内固定治疗，研究组（n=40）采用微型钛板内固定治疗，对比术后恢复情况及并发症发生率。结果：研究组手术时间、术中出血量及骨折愈合时间均较少，P＜0.05；研究组并发症发生率较低，P＜0.05。结论：在足部骨折患者治疗中采取微型钛板内固定方式可降低术后并发症发生率，促进骨折愈合，建议推广并应用。

简介：【摘要】目的：探讨对足部骨折患者采取微型钛板内固定治疗的应用价值。方法：选取2021年6月到2022年6月我院收治的80例足部骨折患者，随机数字表法均分2组，对照组（n=40）采用钢丝骨间结扎内固定治疗，研究组（n=40）采用微型钛板内固定治疗，对比术后恢复情况及并发症发生率。结果：研究组手术时间、术中出血量及骨折愈合时间均较少，P＜0.05；研究组并发症发生率较低，P＜0.05。结论：在足部骨折患者治疗中采取微型钛板内固定方式可降低术后并发症发生率，促进骨折愈合，建议推广并应用。

简介：【摘要】目的：探讨在四肢骨折创伤治疗中采取早期镇痛的应用价值，观察患者预后情况并对治疗效果进行分析。方法：选取2021年7月到2022年7月我院收治的70例四肢骨折创伤患者，随机抽签分成2组，对照组（n=35）给予常规治疗，研究组（n=35）在常规治疗的同时采取早期镇痛，对比术后疼痛评分以及肢体肿胀情况、疼痛持续时间及住院时间。结果：研究组术后12h、术后48h疼痛评分均较低，P＜0.05，术后72h两组疼痛评分无显著差异，P＞0.05；研究组12h肢体周径较小，P＜0.05；研究组疼痛持续时间及住院时间均较短，P＞0.05。结论：在四肢骨折创伤患者的治疗中采取早期镇痛干预可减轻其疼痛感，缓解肢体肿胀症状，建议推广并应用。

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简介：摘要：《网页设计与制作》是中职计算机专业学生一门重要的课程，如何做好这门课程的教学，对指导学生学好计算机专业有重要意义。但在实际教学中，学生在课堂中注意力难以集中，上课状态不佳，课下又缺乏课后监督，大多数学生只是学习了网页设计的表而，毕业后，学生往往无法完全满足网页设计所需要的综合技能。所以，探索更好的教学策略及方法，激发学生兴趣，并系统掌握网页设计与制作的知识与技能势在必行。笔者通过文献的整理，综合前人在中职网页设计与制作课程在教学理念，教学方法，教学模式上的探究成果加以整理利用，期望对今后的教学有一定的帮助。