简介：摘要：随着新课改的提出，双减政策开始出现在小学中，在我国的发展中，社会对于人才的要求越来越高，所以学校要为社会培养出新型的建设人才，小学时期是学生养成习惯的关键时期，因此小学老师就要为学生成长为新型人才奠定基础。双减政策的提出，减轻了学生一部分的心理负担以及校外培训的负担，老师要抓住此机会，对学生进行正确的引导，最大程度激发出学生的学习兴趣，保证其在上课的时候，可以保持高度的热情，获取老师传授的知识，从而促进自己向更好的方向发展，有利于综合素质全方面发展。本文就双减政策下，提高数学课堂的质量展开论述，探究如何更高效的激发学生的学习兴趣，从而帮助学生收获到更多的知识。

简介：摘 要：“双减”政策落地，小学语文低年级作业布置必须进行改革。需要把握几个要点：无书面作业、无“家长作业”、调整目标指向、创新作业形式。基于“双减”要求及其衍生的作业环境变化，建议小学低年级语文作业布置关注几个策略：重视前置作业、巩固作业“内卷”、校外以说读和活动作业为主。

简介：摘要再生障碍性贫血（AA）是一种多因素导致的骨髓衰竭综合征，以免疫介导的造血干细胞破坏为特征，常表现为贫血、出血、感染等，妊娠合并AA在我国孕妇中发病率为（0.3~0.8）/10万，妊娠合并极重型AA（VSAA）极为罕见，对产科医师来说是重大的挑战。本文报道了一例妊娠合并VSAA患者，于妊娠21周+首次发病，进行以支持治疗为主的孕期管理，于妊娠29周+3行剖宫产术分娩，随访至今，母儿预后良好。通过对本例诊治经过的介绍及文献复习，以期提高产科医师对妊娠合并VSAA的认识。

简介：摘要目的探讨问题解决疗法对初产妇母乳喂养自我效能和心理状态的影响，旨在为提高初产妇母乳喂养提供依据。方法选择2018年2月至2019年2月在广州市妇女儿童医疗中心产科分娩的102例初产妇作为研究对象。将102例初产妇按照随机数字表法分为试验组和对照组，每组51例。最终试验组47例，对照组49例完成研究。对照组给予常规干预，试验组在常规护理基础上实施问题解决疗法。干预前和干预6周后，采用母乳喂养自我效能量表（BSES）、爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）、总体幸福感量表（GWB）评价干预效果。结果干预后，试验组母乳喂养认知、喂养情感、喂养技能维度得分及BSES总分分别为（21.13 ± 2.97）、（65.47 ± 6.63）、（31.94 ± 2.59）、（118.53 ± 8.47）分，明显高于对照组的（19.43 ± 3.28）、（61.76 ± 5.20）、（30.53 ± 2.01）、（111.71 ± 6.11）分，差异有统计学意义（t值为2.658~4.507，P<0.01）。干预后，试验组EPDS量表得分、GWB量表中对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境、精力、焦虑维度得分和总分分别为（6.04 ± 1.49）、（7.51 ± 1.71）、（20.19 ± 2.47）、（21.68 ± 2.32）、（17.06 ± 2.74）、（90.45 ± 4.96）分，明显优于对照组的（6.92 ± 2.08）、（6.41 ± 1.82）、（18.71 ± 2.98）、（20.57 ± 1.87）、（15.78 ± 1.79）、（84.61 ± 5.26）分，差异有统计学意义（t值为2.380~5.587，P<0.05或0.01）。结论问题解决疗法能提高初产妇母乳喂养自我效能，缓解产后抑郁情绪，增强其主观幸福感。

简介：摘要目的探讨问题解决疗法对初产妇母乳喂养自我效能和心理状态的影响，旨在为提高初产妇母乳喂养提供依据。方法选择2018年2月至2019年2月在广州市妇女儿童医疗中心产科分娩的102例初产妇作为研究对象。将102例初产妇按照随机数字表法分为试验组和对照组，每组51例。最终试验组47例，对照组49例完成研究。对照组给予常规干预，试验组在常规护理基础上实施问题解决疗法。干预前和干预6周后，采用母乳喂养自我效能量表（BSES）、爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）、总体幸福感量表（GWB）评价干预效果。结果干预后，试验组母乳喂养认知、喂养情感、喂养技能维度得分及BSES总分分别为（21.13 ± 2.97）、（65.47 ± 6.63）、（31.94 ± 2.59）、（118.53 ± 8.47）分，明显高于对照组的（19.43 ± 3.28）、（61.76 ± 5.20）、（30.53 ± 2.01）、（111.71 ± 6.11）分，差异有统计学意义（t值为2.658~4.507，P<0.01）。干预后，试验组EPDS量表得分、GWB量表中对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境、精力、焦虑维度得分和总分分别为（6.04 ± 1.49）、（7.51 ± 1.71）、（20.19 ± 2.47）、（21.68 ± 2.32）、（17.06 ± 2.74）、（90.45 ± 4.96）分，明显优于对照组的（6.92 ± 2.08）、（6.41 ± 1.82）、（18.71 ± 2.98）、（20.57 ± 1.87）、（15.78 ± 1.79）、（84.61 ± 5.26）分，差异有统计学意义（t值为2.380~5.587，P<0.05或0.01）。结论问题解决疗法能提高初产妇母乳喂养自我效能，缓解产后抑郁情绪，增强其主观幸福感。

简介：摘要HELLP综合征以溶血、肝酶水平升高及血小板计数降低为特点，在妊娠期发生率为0.5%~0.9%，约70%发生在产前，大部分发生在妊娠晚期，但有30%的病例发生在产后，通常是在产后48 h内确诊。本文报道1例产前无妊娠期高血压疾病表现，因产后HELLP综合征、子痫及可逆性后部脑病综合征（PRES）入院的患者，该患者顺产后出现血压升高及抽搐，辅助检查提示乳酸脱氢酶（LDH）及转氨酶升高、血小板计数降低，经过及时确诊及治疗10 d后好转出院的患者，结合文献复习，以期提高产科医师对产后出现的血压升高、HELLP综合征及PRES的认识。

简介：【摘要】目的：有针对性的分析中风恢复期患者的中医康复护理效果。方法：本次研究对象选自于我们医院在2019年3月到2020年12月收治的100例中风恢复期患者，对其随机分组，分成对照组和观察组，针对对照组采取常规护理模式，针对观察组采取的是中医康复护理模式。结果：观察组患者的护理效果以及治疗总有效率等相关情况要明显优于对照组，（P