简介：一、下面每串"冰糖葫芦"中从上到下读都有一个词语,把它们补充完整。
简介：[说一说]一、根据下面文字提供的情景,练习说话。王忆帆吃过晚饭到广场散步,看到一个两三岁的小妹妹没站稳,跌倒了,跑过去把她扶起来。这时,一位阿姨走了过来,露出生气的样子,不高兴地说:"你怎么把我的孩了碰倒了?"假如你是王忆帆同学,该怎样向这位阿姨解释?
简介：[说一说]贺婷一、按要求说词语。说出三个表示人物心理的四字成语。说出三个表示心情的四字成语。说出三个表示气候变化的四字成语。说出三个来自寓言故事的四字成语。二、根据下面文字提供的情景,练习说话。
简介：一、给下面的生字按要求重新排列。(只写小老鼠身上的序号)
简介：摘要：在当前教育改革的浪潮中，核心素养的培养被提到了前所未有的高度。核心素养不仅是学生终身发展的基石，也是教育质量提升的关键。初中语文作为基础教育的重要组成部分，其教学策略的优化直接关系到学生的综合素质提升。大单元教学作为一种系统化的教学模式，能够更好地整合教学资源，促进学生深度学习。
六年制小学语文第七册第七、八组课文学习指导
六年制小学语文第五册第七、八组课文学习指导
六年制小学语文第九册第七、八组课文学习指导
六年制小学语文第十一册第七、八组课文学习指导
核心素养导向下初中语文大单元教学策略研究
